IMPLEMENTASI PENDEKATAN MINDFULNESS DALAM PEMBELAJARAN AL QURAN HADITS DI KELAS X MA AL BURHAN HIDAYATULLAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2024/2025

Latifa Adelia Ramadani, Latifa Adelia Ramadani (2025) IMPLEMENTASI PENDEKATAN MINDFULNESS DALAM PEMBELAJARAN AL QURAN HADITS DI KELAS X MA AL BURHAN HIDAYATULLAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2024/2025. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 10. LATIFA ADELIA RAMADANI - 21610035.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK LATIFA ADELIA RAMADANI. Implementasi Pendekatan Mindfulness dalam Pembelajaran Al Quran Hadits di Kelas X MA Al Burhan Hidayatullah Islamic Boarding School Kota Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Ungaran Prodi Pendidikan Agama Islam FAI UNDARIS 2025. Mindfulness merupakan pendekatan yang menekankan pada kesadaran penuh terhadap apa yang sedang dilakukan, dirasakan, dan dipikirkan saat ini. Dalam konteks pembelajaran Al-Qur’an Hadits, pendekatan ini dapat membantu siswa lebih fokus, tenang, dan terbuka dalam menerima serta menghayati nilai nilai keislaman. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui bagaimana implementasi mindfulness dalam pembelajaran Al Quran Hadits di Keas X MA al Burhan Hidayatullah Islamic Boarding School Kota Semarang Tahun Ajaran 2024/2025; (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pengimplementasiannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktifitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, dan pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Sumber data melalui observasi, interview dan dokumentasi. Teknis analisis datanya dengan cara mereduksi data, display data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam implementasi pendekatan mindfulness dilakukan melalui beberapa tahapan, dimulai dengan perencanaan di lanjut dengan pelaksanaan dengan awalan memberi waktu hening dan evaluasi. Adapun faktor pendukungnya (1)lingkungan yang kondusif;(2)dukungan dari pihak madrasah;(3)peran guru dalam mengelola kelas;(4)respon positif siswa;(5)keselarasan materi dengan nilai kehidupan. Adapun faktor pengambatnya (1)ketidaksesuaian dengan materi;(2)terbatasnya media pembelajaran dan (3)kondisi fisik ruang kelas. Kata kunci: Pendekatan Mindfulness, Pembelajaran Al Quran Hadits

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	06 Oct 2025 07:31
Last Modified:	06 Oct 2025 07:31
URI:	http://repository.undaris.ac.id/id/eprint/2080

Actions (login required)

View Item