PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS X DI SMK ISLAM SUDIRMAN 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2024/2025

Rufiati, Rufiati (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS X DI SMK ISLAM SUDIRMAN 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2024/2025. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 8. Rufiati-21610001.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK RUFIATI. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Meningkatkan Minat Belajar Melalui Model Stad (Student Team Achievement Division) Pada Siswa Kelas X Di Smk Islam Sudirman 1 Ambarawa Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Ungaran Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UNDARIS, 2025. Guru memiliki peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar, termasuk menciptakan suasana belajar yang meyenangkan agar siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran dan minat belajar siswa dapat meningkat. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui peran guru PAI dalam meningkatkan minat belajar melalui model Student Team Achivement Division di SMK Islam Sudirman 1 Ambarawa. (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam melalui model Student Team Achivement Division di SMK Islam Sudirman 1 Ambarawa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yaitu dilakukan dengan asumsi dasar dari berbagai teknik pengumpulan data yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengnalisis fenomena, peristiwa, sikap, aktivitas sosial, persepsi dan pemikiran orang secara individu ataupun kelompok. Pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta penggunaan teknik triangulasi untuk memeriksa kebenaran data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran guru Pendidikan Agama Islam memiliki posisi yang sangat penting terhadap peningkatan minat belajar siswa melalui model Student Team Achivement Division. Beberapa peran guru antara lain sebagai perancang pembelajaran, memberikan motivasi kepada siswa agar tidak berkurang semangatnya dalam belajar, membentuk dan membimbing siswa dalam setiap tahapan dalam model Student Team Achivement Division. (2) Faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan minat belajar melalui model Student Team Achivement Division adalah fasilitas yang cukup memadai dan pengetahuan siswa yang dapat mempermudah pembelajaran. Faktor penghambat yang dihadapi guru PAI ialah waktu yang lama akan menimbulkan rasa bosan pada siswa dan rasa tanggung jawab terhadap kebebasan yang diberikan serta sulitnya siswa untuk diaarahkan. Kata Kunci: guru PAI, minat belajar, siswa SMK, model Student Team Achivement Division.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	02 Oct 2025 08:05
Last Modified:	02 Oct 2025 08:05
URI:	http://repository.undaris.ac.id/id/eprint/2027

Actions (login required)

View Item