PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN AKSIRAKSI (AKTIVITAS SISTEM GERAK MANUSIA) UNTUK PEMBELAJARAN IPAS KELAS VI SEKOLAH DASAR

CANTIKA ARA AUDYA, CANTIKA ARA AUDYA (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN AKSIRAKSI (AKTIVITAS SISTEM GERAK MANUSIA) UNTUK PEMBELAJARAN IPAS KELAS VI SEKOLAH DASAR. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 5. CANTIKA ARA AUDYA_21320003.pdf Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Cantika Ara Audya. 2025. Pengembangan Media Pembelajaran Papan Aksiraksi (Aktivitas Sistem Gerak Manusia) Untuk Pembelajaran IPAS Kelas VI Sekolah Dasar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI Ungaran. Pembimbing Utama: Puji Winarti, M.Pd, Pembimbing Pendamping: Ridha Sarwono, M.Pd. Penelitian dilatar belakangi oleh media pembelajaran yang digunakan guru masih berupa buku paket. Oleh karena itu, menyebabkan peserta didik sulit memahami materi sistem gerak manusia dikarenakan konsep yang abstrak. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) bagaimanakah mendeskripsikan langkah pengembangan media pembelajaran papan aksiraksi untuk pembelajaran IPAS kelas VI sekolah dasar, 2) bagaimanakah mendeskripsikan validitas pengembangan dari media pembelajaran papan aksiraksi untuk pembelajaran IPAS kelas VI sekolah dasar dan 3) bagaimanakah mendeskripsikan kepraktisan pengembangan dari media pembelajaran papan aksiraksi untuk pembelajaran IPAS kelas VI sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kevalidan serta kepraktisan media pebelajaran papan aksiraksi untuk pembelajaran IPAS kelas VI sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Penelitian dilaksanakan di SDN Genuk 01 Ungaran pada tanggal 30 Juli 2025 dengan subyek uji coba skala kecil yang berjumlah 10 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Instrument yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, angket respon peserta didik dan angket respon guru terhadap kegiatan pembelajaran menggunakan media papan asksiraksi. Lembar validasi digunakan untuk mengetahui kevalidan media, angket respon peserta didik dan guru digunakan untuik mengetahui kepraktisan media yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan aksiraksi memiliki tingkat kevalidan dengan skor 83,3 “valid” pada aspek media dan 95 “sangat valid” pada aspek materi. Uji coba skala terbatas melibatkan peserta didik dan guru, di mana respon peserta didik memperoleh skor 94,2 “sangat praktis” dan respon guru memperoleh skor 82,2 “praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media papan aksiraksi untuk pembelajaran IPAS kelas VI sekolah dasar memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh kelebihan media papan aksiraksi, yaitu mampu mewujudkan pembelajaran konkret melalui visualisasi langsung komponen sistem gerak serta meningkatkan keterlibatan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Pengembagan Media Papan Aksiraksi, Sistem Gerak Manusia

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	30 Sep 2025 06:59
Last Modified:	30 Sep 2025 06:59
URI:	http://repository.undaris.ac.id/id/eprint/2005

Actions (login required)

View Item