ANALISIS HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AYAT-AYAT PILIHAN AL-QUR’AN SISWA KELAS XII MAS DARUL MA’ARIF PRINGAPUS TAHUN AJARAN 2025/2026

Rifqi Istanto, Rifqi Istanto (2025) ANALISIS HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AYAT-AYAT PILIHAN AL-QUR’AN SISWA KELAS XII MAS DARUL MA’ARIF PRINGAPUS TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 3. Rifqi_Istanto_21610032.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK RIFQI ISTANTO. Analisis Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Kemampuan Menghafal Ayat-Ayat Pilihan Al-Qur’an Siswa Kelas XII MAS Ma’arif Pringapus. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keyakinan diri (self efficacy) dalam proses pembelajaran, khususnya dalam kemampuan menghafal Al Qur’an. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana tingkat Self-Efficacy siswa kelas XII MAS Darul Ma’arif Pringapus; (2) Bagaimana tingkat kemampuan menghafal ayat-ayat pilihan Al-Qur’an pada siswa; dan (3) Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara Self-Efficacy dengan kemampuan menghafal ayat-ayat pilihan Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik total sampling. Dari 62 siswa kelas XII, hanya 41 siswa yang mengembalikan angket secara lengkap dan layak dianalisis. Instrumen penelitian terdiri atas angket Self-Efficacy yang memuat 22 butir pernyataan dengan skala Likert, serta tes kemampuan menghafal Al-Qur’an yang disusun berdasarkan 10 aspek penilaian. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 26, melalui uji statistik deskriptif, dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tingkat self-efficacy siswa memiliki nilai rata-rata 58,66, jika dikategorikan kedalam empat interval berada pada kategori tinggi; 2) sedangkan Tingkat kemampuan menghafal ayat-ayat pilihan Al-Qur’an siswa memiliki nilai rata-rata 25,17 jika dikategorikan kedalam empat interval berada pada kategori sedang; 3) Uji korelasi Pearson Product Moment menghasilkan nilai r hitung sebesar 0,151 dengan r tabel sebesar 0,316 pada taraf signifikansi 5% dan signifikansi sebesar 0,345 (p > 0,05). Hal ini membuktikan bahwa r hitung < r tabel, sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Self-Efficacy dengan kemampuan menghafal ayat-ayat pilihan Al Qur’an. Kata Kunci: Self-Efficacy, Kemampuan Menghafal, Al-Qur’an, Siswa Madrasah Aliyah

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	25 Sep 2025 03:24
Last Modified:	25 Sep 2025 03:24
URI:	http://repository.undaris.ac.id/id/eprint/1972

Actions (login required)

View Item