IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM UPAYA MEWUJUDKAN KEUNGGULAN PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI MI AL-QUR’AN ABC EL RAHMA TAHUN 2025)

Ahmad Syarif Hidayatullah, Ahmad Syarif Hidayatullah (2026) IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM UPAYA MEWUJUDKAN KEUNGGULAN PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI MI AL-QUR’AN ABC EL RAHMA TAHUN 2025). Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 8. SYARIF HIDAYATULLAH_24620024.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK HIDAYATULLAH, AHMAD SYARIF. Tesis, Implementasi Manajemen Peningkatan Kinerja Guru dalam Upaya Mewujudkan Keunggulan Peserta Didik (Studi Kasus di MI Al-Qur’an ABC El Rahma Tahun 2025), Pendidikan Agama Islam, Universitas Darul Ulum Islamic Center Sudirman Kab. Semarang, 2026. Kata Kunci: Manajemen Pendidikan, Kinerja Guru, Supervisi Akademik, Pengembangan Profesional, Keunggulan Peserta Didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kinerja guru sebagai faktor strategis dalam peningkatan mutu pendidikan dan pencapaian keunggulan peserta didik. Kinerja guru yang profesional dan terkelola secara sistematis berpengaruh langsung terhadap kualitas proses pembelajaran serta hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengembangan manajemen peningkatan kinerja guru di MI Al-Qur’an ABC El Rahma, (2) mendeskripsikan pelaksanaan program pengembangan manajemen peningkatan kinerja guru, dan (3) mengevaluasi dampaknya dalam mewujudkan keunggulan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru kelas, dan guru mata pelajaran. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan manajemen peningkatan kinerja guru dirancang secara terstruktur melalui program kerja tahunan, pelatihan internal, serta supervisi akademik yang selaras dengan visi lembaga berbasis nilai-nilai Qur’ani. Pelaksanaan program berjalan rutin dan membentuk budaya profesional di kalangan guru, meskipun masih cenderung berorientasi pada kepatuhan administratif dibandingkan transformasi pedagogik inovatif. Evaluasi manajemen menunjukkan dampak positif terhadap peningkatan prestasi akademik, penguatan karakter, dan capaian tahfidz peserta didik. Namun, sistem evaluasi masih memerlukan penguatan berbasis data dan orientasi outcome jangka panjang. Dengan demikian, manajemen peningkatan kinerja guru di MI Al-Qur’an ABC El Rahma dapat dinilai efektif dalam konteks internal kelembagaan, tetapi masih membutuhkan penguatan institusionalisasi sistem, inovasi pedagogik, dan pengembangan evaluasi berbasis mutu berkelanjutan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ardi mawardi S.S
Date Deposited:	29 Apr 2026 04:42
Last Modified:	29 Apr 2026 04:42
URI:	http://repository.undaris.ac.id:8080/id/eprint/2330

Actions (login required)

View Item