PENDIDIKAN PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KYAI ABDAN PAKIS MAGELANG

Andi Aswoto, Andi Aswoto (2026) PENDIDIKAN PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KYAI ABDAN PAKIS MAGELANG. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 16. SKRIPSI_ANDI ASWOTO_22610058_Alhamdulillah.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK ANDI ASWOTO. Pendidikan Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Pelajar Pancasila Di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kyai Abdan Pakis Magelang. Skripsi. Ungaran Prodi Pendidikan Agama Islam FAI UNDARI 2026. Pendidikan merupakan proses yang terencana untuk mengembangkan potensi peserta didik, baik aspek spiritual, intelektual, maupun moral. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, pembentukan karakter menjadi salah satu tujuan utama sebagaimana tercermin dalam Profil Pelajar Pancasila. Namun, realitas menunjukkan masih adanya degradasi moral di kalangan pelajar, sehingga diperlukan penguatan pendidikan karakter berbasis nilai spiritual dan sosial. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter melalui sistem pembiasaan, keteladanan, dan kehidupan berasrama. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pendidikan pesantren dalam pembentukan karakter Pelajar Pancasila di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kyai Abdan Pakis Magelang; dan (2) menganalisis faktor pendukung serta penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi pengasuh, ustadz, pengurus, dan santri. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan pesantren berperan efektif dalam membentuk karakter Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, dan berakhlak mulia. Hal ini diwujudkan melalui pembiasaan ibadah, pengajian kitab, kedisiplinan dalam menjalankan kegiatan, serta kehidupan berasrama yang menanamkan tanggung jawab dan kemandirian. Keteladanan ustadz dan sistem pengawasan yang terstruktur menjadi faktor penting dalam proses internalisasi nilai. Adapun faktor pendukung meliputi lingkungan pesantren yang kondusif dan sistem pendidikan yang terintegrasi, sedangkan faktor penghambat antara lain pengaruh lingkungan luar dan perkembangan teknologi. Kata kunci: pendidikan pesantren, karakter, Pelajar Pancasila

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ardi mawardi S.S
Date Deposited:	29 Apr 2026 03:10
Last Modified:	29 Apr 2026 03:10
URI:	http://repository.undaris.ac.id:8080/id/eprint/2327

Actions (login required)

View Item