PERAN GURU DALAM MENDORONG PARTISIPASI SANTRI PADA PROSES PEMBELAJARAN AL QUR’AN DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KYAI ABDAN PADA TAHUN 2025

Imam Muzaki, Imam Muzaki (2026) PERAN GURU DALAM MENDORONG PARTISIPASI SANTRI PADA PROSES PEMBELAJARAN AL QUR’AN DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KYAI ABDAN PADA TAHUN 2025. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 15. IMAM MUZAKI nim 22610080.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK IMAM MUZAKI. 26.61.0080. Peran Guru Dalam Mendorong Partisipasi Siswa Pada Proses Pembelajaran Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kyai Abdan Pada Tahun 2025. Skripsi. Ungaran. Prodi Pendidikan Agama Islam FAI UNDARIS, 2026. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui peran guru dalam proses pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kyai Abdan pada tahun 2025. (2) Untuk mengidentifikasi strategi yang digunakan guru dalam mendorong partisipasi aktif sanri dalam pembelajaran Al Qur’an dan (3) Untuk menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat guru dalam meningkatkan partisipasi santri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan dengan jenis studi kasus. Instrumen kuncinya adalah peneliti sendiri, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing yang secara aktif mendorong keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan berbagai metode pembelajaran seperti ceramah, tanya jawab, dan diskusi untuk meningkatkan partisipasi santri. Selain itu, guru juga memberikan motivasi serta menciptakan suasana belajar yang kondusif sehingga santri lebih aktif dalam memahami materi yang diajarkan. 2) penggunaan metode pembelajaran yang variatif seperti ceramah, tanya jawab, diskusi, dan praktik langsung. Guru juga memberikan motivasi secara berkelanjutan, membangun interaksi yang komunikatif, serta menciptakan suasana belajar yang kondusif. Selain itu, pemberian kesempatan kepada santri untuk bertanya, berpendapat, dan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran terbukti dapat meningkatkan partisipasi santri secara signifikan. (3) faktor yang mendukung dan menghambat guru dalam meningkatkan partisipasi santri. Faktor pendukung meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, kedisiplinan santri, serta dukungan dari pihak lembaga dan ketersediaan metode pembelajaran yang variatif. Sementara itu, faktor penghambat antara lain perbedaan kemampuan santri, kurangnya kepercayaan diri santri, serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Faktor-faktor tersebut berpengaruh secara langsung terhadap tingkat keaktifan santri dalam mengikuti proses pembelajaran. Kata kunci: Peran guru, partisipasi aktif, pembelajaran Al-Qur’an, Pondok Pesantren Darul Hikmah Kyai Abdan, strategi pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	ardi mawardi S.S
Date Deposited:	29 Apr 2026 03:07
Last Modified:	29 Apr 2026 03:07
URI:	http://repository.undaris.ac.id:8080/id/eprint/2326

Actions (login required)

View Item