IMPLEMENTASI METODE PAKISTANI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN BANJARNEGARA)

RAGHUSFI BHUENA VENTURA, RAGHUSFI BHUENA VENTURA (2026) IMPLEMENTASI METODE PAKISTANI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN BANJARNEGARA). Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 7. Tesis Raghusfi-1.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK RAGHUSFI BHUENA VENTURA, Tesis. Implementasi Metode Pakistani Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Banjarnegara), Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman Semarang, 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara target ideal program tahfidz yang menuntut hafalan mutqin (kuat dan melekat) dengan realitas di lapangan yang menunjukkan masih lemahnya muroja’ah, kurangnya kelancaran setoran, serta stagnasi kualitas hafalan santri. Untuk menjawab permasalahan tersebut, Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Banjarnegara mengimplementasikan Metode Pakistani sebagai sistem pembelajaran tahfidz yang terstruktur melalui tahapan sabaq (hafalan baru), sabqi (ulangan dekat), dan manzil (ulangan jauh). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, dampak, dan hasil penerapan Metode Pakistani dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi santri, asatidz, dan pengelola pesantren. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Metode Pakistani dilaksanakan secara sistematis dan disiplin dengan pembagian waktu yang terstruktur antara hafalan baru dan penguatan hafalan lama. Dampak penerapan metode ini terlihat pada meningkatnya konsistensi muroja’ah, bertambahnya kelancaran setoran, serta menurunnya tingkat kesalahan tajwid dan kelupaan ayat. Adapun hasil implementasi menunjukkan adanya peningkatan kualitas hafalan santri yang ditandai dengan tercapainya indikator kelancaran, fashohah, dan ketepatan tajwid, serta meningkatnya kemantapan (mutqin) hafalan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Metode Pakistani efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri karena mampu mengintegrasikan proses penambahan hafalan dan penguatan hafalan secara berkelanjutan. Temuan ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan metode tahfidz berbasis pengulangan sistematis serta kontribusi praktis bagi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu program tahfidz Al-Qur’an. Kata Kunci: Metode Pakistani, Kualitas hafalan, Tahfidz Al-Qur’an.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S2 Agama Islam
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	20 Apr 2026 04:18
Last Modified:	20 Apr 2026 04:18
URI:	http://repository.undaris.ac.id:8080/id/eprint/2307

Actions (login required)

View Item