PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN KERJA DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK N 1 PRINGAPUS

Siti Maesaroh, Siti Maesaroh (2026) PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN KERJA DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK N 1 PRINGAPUS. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 14. Siti maesaroh-19510009.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Kinerja adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dapat dicapai oleh seorang pegawai dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pegawai sesuai dengan tanggung jawab yang dibebankan atau diberikan kepadanya. Dalam konteks pendidikan, kinerja guru mencerminkan upaya meningkatkan prestasi belajar siswa melalui proses pembelajaran yang efektif. Tinggi rendahnya kinerja guru dipengaruhi oleh beberapa faktor. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh secara parsial dan simultan dari variabel bebas (X) yaitu Motivasi (X1), Lingkungan Kerja (X2), dan Pelatihan Kerja (X3) terhadap variabel terikat yaitu Kinerja (Y). Jenis data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK N 1 Pringapus yang berjumlah 71 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan penyebaran kuisioner yang diberikan kepada responden atau subjek penelitian, dengan menggunakan software spss 25. Pengujian data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji korelasi, uji regres. Selanjutnya pengujian hipotesis menggunakan koefisien determinasi, uji t dan uji f. Hasil Analisa menunjukkan nilai t hitung variabel motivasi kerja sebesar 3,414> t tabel 1,996 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang artinya bahwa variabel motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Variabel Lingkungan kerja menghasilkan nilai t hitung 4,363> t tabel 1,996 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang artinya variabel Lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Variabel Pelatihan kerja menghasilkan t hitung 3,916> t tabel 1,996 serta nilai signifikan 0,001 < 0,05 yang artinya variabel Pelatihan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Dari pengujian semua variabel independent secara simultan diperoleh nilai F hitung sebesar 13,489 > Ftabel 2,74 dan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 maka menunjukkan bahwa variabel motivasi kerja, lingkungan kerja, dan pelatihan kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap variabel kinerja guru. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa variabel motivasi, limgkungan kerja dan pelatihan kerja berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap kinerja karyawan. Kata kunci : Motivasi, Lingkungan Kerja, Pelatihan Kerja.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > S1 Manajemen
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	17 Apr 2026 07:18
Last Modified:	17 Apr 2026 07:18
URI:	http://repository.undaris.ac.id:8080/id/eprint/2305

Actions (login required)

View Item