IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM MENDALAM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMALB-B NEGERI UNGARAN

RAKHMAWATI, RAKHMAWATI (2026) IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM MENDALAM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMALB-B NEGERI UNGARAN. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 3. Implementasi Pengembangan Kurikulum Mendalam pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMALB-B Negeri Ungaran_2460008_MPAI_Tesis.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK RAKHMAWATI, Tesis. Implementasi Pengembangan Kurikulum Mendalam pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMALB-B Negeri Ungaran, Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman Kabupaten Semarang, 2026. Tujuan penelitian untuk mengetahui perencanaan pengembangan kurikulum mendalam pada mata pelajaran pendidikan agama islam, untuk mengetahui implementasi kurikulum mendalam pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan faktor pendukung maupun penghambat dalam implementasi pengembangan kurikulum mendalam pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMALB-B Negeri Ungaran. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif-analisis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis melalui metode deskriptif kualitatif dengan langkah mereduksi data, menguji data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perencanaan pengembangan kurikulum mendalam pada mata pelajaran PAI di SMALB-B Negeri Ungaran dilakukan melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus “tunarungu”. Implementasi kurikulum mendalam dilaksanakan melalui pembelajaran yang menekankan pengalaman belajar secara langsung, penggunaan bahasa isyarat, media visual, serta praktik ibadah sehingga peserta didik dapat memahami dan mengamalkan ajaran agama secara lebih konkret dan bermakna. Faktor pendukung dalam implementasi kurikulum mendalam meliputi kompetensi dan kreativitas guru, dukungan dari pihak sekolah, serta penggunaan media pembelajaran yang membantu pemahaman peserta didik. Faktor penghambat dalam implementasi kurikulum antara lain keterbatasan kemampuan bahasa dan komunikasi peserta didik tunarungu, kesulitan memahami konsep agama yang abstrak, serta keterbatasan media pembelajaran yang sesuai. Kata Kunci: Kurikulum PAI, SLB, PDBK, Perencanaan, Implementasi.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (Sarjana S1))
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S2 Agama Islam
Depositing User:	ISYA YULISTIAWAN isyayulistiawan777@gmail.com
Date Deposited:	17 Apr 2026 05:55
Last Modified:	17 Apr 2026 05:55
URI:	http://repository.undaris.ac.id:8080/id/eprint/2303

Actions (login required)

View Item