MODEL PENDIDIKAN RASULULLAH ﷺ DALAM MEMBENTUK GENERASI SAHABAT: STUDI TEORITIS DAN APLIKATIF

MIFTACHUL MAHMUD, MIFTACHUL MAHMUD (2026) MODEL PENDIDIKAN RASULULLAH ﷺ DALAM MEMBENTUK GENERASI SAHABAT: STUDI TEORITIS DAN APLIKATIF. Masters thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 27. MIFTACHUL MAHMUD_24620016.pdf Download (2MB)

Abstract

Pendidikan selalu menjadi landasan utama bagi pembentukan karakter dan kemajuan peradaban suatu bangsa. Najib & Imawan (2022) menyatakan bahwa Nabi ﷺ berfungsi sebagai pusat dinamika intelektual dan peradaban, sehingga melalui kepemimpinan dan pengajaran beliau, masyarakat Arab pada masa Jahiliyah berubah menjadi komunitas yang memiliki tinggi nilai peradaban dan pemikiran. Keberhasilan pendidikan Nabi ﷺ selain bersumber dari wahyu, juga dari penerapan metode pengajaran yang penuh empati, partisipatif, dan sesuai dengan karakter peserta didik (Thani and Idriss 2021) Menurut penelitian oleh Arsyad, Hanum, dan Muharrir (2025), Nabi ﷺ melalui pendidikan moral dan sosial yang konsisten mampu membentuk sahabat dengan integritas dan dedikasi tinggi terhadap kebenaran, serta keberanian dalam mempertahankan akidah meskipun berada dalam tekanan situasi jahiliyah. Integritas karakter yang merupakan kombinasi dari keteguhan iman dan moralitas ini merupakan fondasi bagi terbentuknya generasi Qur’ani yang menjadi tonggak peradaban Islam awal. Dalam penelitian Firmansyah et al., karakteristik pola pendidikan pada masa Nabi dan Khulafā’ menunjukkan bahwa metode pendidikan, institusi, dan kurikulumnya memainkan peran penting dalam membentuk masyarakat Islam awal yang memiliki ilmu, moral, dan struktur sosial yang koheren (Firmansyah et al. 2024).

Actions (login required)

View Item