PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK KELAS 1 SDN KARANGJATI 02 KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG

SITI, NURKHASANAH (2026) PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK KELAS 1 SDN KARANGJATI 02 KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG. Undergraduate (Sarjana S1) thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text SKRIPSI_SITI NURKHASANAH_NPM19320039.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Nurkhasanah, Siti. 2026. Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas 1 SDN Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI Ungaran. Pembimbing Utama: Drs. H. Abdul Karim, M.H., Pembimbing Pendamping: Dr. Atrianing Yessi Wijayanti, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya perbedaan kemampuan peserta didik dalam mengelola emosi, seperti mudah marah, menangis, serta kesulitan berinteraksi sosial. Kondisi tersebut diduga dipengaruhi oleh pola asuh orang tua di lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh serta besarnya pengaruh pola asuh demokratis orang tua terhadap kecerdasan emosional peserta didik kelas 1 SDN Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain non eksperimental. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas 1 SDN Karangjati 02 yang berjumlah 36 siswa, dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk mengukur pola asuh demokratis orang tua dan observasi untuk mengukur kecerdasan emosional peserta didik. Data dianalisis menggunakan uji korelasi spearman’s rho dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai koefisien korelasi Spearman’s rho sebesar -0,024 dengan nilai signifikansi sebesar 0,889 > 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh demokratis orang tua terhadap kecerdasan emosional peserta didik kelas 1 SDN Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Hasil uji regresi linier sederhana juga menunjukkan nilai R Square sebesar 0,005 atau 0,5%, yang berarti pola asuh demokratis orang tua hanya memberikan pengaruh sebesar 0,5% terhadap kecerdasan emosional peserta didik, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (Ho) diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan agar orang tua tetap memberikan perhatian, pendampingan, dan komunikasi yang baik kepada peserta didik serta adanya kerja sama antara orang tua dan sekolah dalam mendukung perkembangan kecerdasan emosional anak. Kata kunci: Pola asuh demokratis orang tua, Kecerdasan emosional, Peserta didik sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item