LAPORAN PENELITIAN KOLABORASI DOSEN, MAHASISWA PGSD, DAN GURU DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS LOCAL WISDOM MELALUI LESSON STUDY DI SEKOLAH DASAR

Ridha, Sarwono LAPORAN PENELITIAN KOLABORASI DOSEN, MAHASISWA PGSD, DAN GURU DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS LOCAL WISDOM MELALUI LESSON STUDY DI SEKOLAH DASAR. LAPORAN PENELITIAN KOLABORASI DOSEN, MAHASISWA PGSD, DAN GURU DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS LOCAL WISDOM MELALUI LESSON STUDY DI SEKOLAH DASAR. (Unpublished)

Text 2. 2025 Laporan_Penelitian_Kolaborasi_Ridha Sarwono.pdf Download (1MB)

Abstract

Astrak Pembelajaran seni rupa di sekolah dasar sering kali masih bersifat teknis-imitatif dan belum memanfaatkan kearifan lokal (local wisdom) di sekitar sekolah sebagai sumber belajar, termasuk di SDN Beji 02, Kecamatan Ungaran Timur, Kabupaten Semarang. Di sisi lain, keterlibatan dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dalam pembinaan pembelajaran di sekolah mitra masih bersifat insidental, belum terstruktur sebagai kolaborasi berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan merancang dan menguji model kolaborasi berkelanjutan antara dosen, mahasiswa PGSD, dan guru dalam mengembangkan pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal melalui Lesson Study, serta mengkaji sejauh mana model tersebut meningkatkan kualitas pembelajaran, kompetensi mengajar guru dan mahasiswa, dan kreativitas berkarya siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif kolaboratif dengan desain Lesson Study yang mengikuti siklus Plan-Do-See secara berulang. Ketiga pihak bersama-sama menyusun perangkat pembelajaran bermuatan motif dan bahan kearifan lokal Kabupaten Semarang, mengujicobakannya pada open class, lalu melakukan refleksi bersama untuk penyempurnaan siklus berikutnya. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dokumentasi karya siswa, dan wawancara reflektif, kemudian dianalisis secara kualitatif interaktif. Luaran yang ditargetkan meliputi model kolaborasi lesson study berbasis local wisdom yang teruji, modul pembelajaran seni rupa kontekstual, serta artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi pada penguatan kompetensi pedagogik calon guru, profesionalisme guru, dan pelestarian kearifan lokal Kabupaten Semarang melalui jalur pendidikan formal di sekolah dasar. Kata kunci: lesson study, kearifan lokal, pembelajaran seni rupa, kolaborasi dosen-mahasiswa-guru, sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item