PENGARUH TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SDN KALONGAN 02

LINA MAWARDAH, LINA MAWARDAH (2026) PENGARUH TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SDN KALONGAN 02. PENGARUH TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SDN KALONGAN 02. (Unpublished)

Text 5. Lina Mawardi_21330026.pdf Download (1MB)

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik Kancing Gemerincing terhadap minat belajar IPAS siswa kelas V SDN Kalongan 02. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental berbentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 57 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 27 siswa kelas kontrol, yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, serta Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ratarata posttest kelas eksperimen sebesar 81,47, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 63,48. Peningkatan rata-rata kelas eksperimen mencapai 17,04 poin, sedangkan kelas kontrol sebesar 5,78 poin. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t = 6,821 dengan p < 0,001. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif teknik Kancing Gemerincing berpengaruh signifikan terhadap minat belajar IPAS siswa sekolah dasar. Kata kunci: Kancing Gemerincing, minat belajar, pembelajaran kooperatif, IPAS, sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item