STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGUATAN AKHLAK TOLERANSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Sruweng)

MUHAMMAD ABDUL ROZAK, MUHAMMAD ABDUL ROZAK (2026) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGUATAN AKHLAK TOLERANSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Sruweng). Masters thesis, UPT. Perpustakaan Undaris.

Text 1. MUHAMMAD ABDUL ROZAK_STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM_24620062_MAGISTER PAI (S2 PAI)_TESIS.pdf Download (2MB)

Abstract

MUHAMMAD ABDUL ROZAK, Tesis, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Akhlak Toleransi Siswa Sekolah Menengah Pertama, Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman Kab. Semarang, 2026 Kata kunci: Pendidikan Agama Islam; Strategi Pembelajaran; Akhlak Toleransi; Tasamuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam penguatan akhlak toleransi siswa, mengkaji strategi pedagogis yang digunakan guru dalam menanamkan nilai-nilai tasamuh, serta merumuskan model strategi penguatan akhlak toleransi yang kontekstual dan aplikatif di lingkungan sekolah negeri. Kajian ini dilatarbelakangi oleh semakin kompleksnya dinamika keberagaman sosial serta tantangan era digital yang berpotensi memunculkan sikap eksklusivisme dan rendahnya sensitivitas sosial di kalangan remaja, sehingga diperlukan strategi pendidikan yang mampu menginternalisasikan nilai toleransi secara sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Lokasi penelitian berada di SMP Negeri 2 Sruweng, Kabupaten Kebumen. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru PAI, dan siswa, serta studi dokumentasi terhadap perangkat pembelajaran dan program sekolah. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan memperhatikan prinsip triangulasi sumber dan metode serta member checking guna memastikan kredibilitas dan validitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran PAI dalam penguatan akhlak toleransi berlangsung secara terencana, sistematis, dan kontekstual melalui integrasi nilai tasamuh dalam perencanaan, pelaksanaan dialogis-reflektif, serta evaluasi yang menghubungkan pemahaman teologis dengan realitas keberagaman. Strategi guru PAI bertumpu pada tiga pilar utama, yaitu keteladanan personal (uswah), pembelajaran dialogis-kolaboratif, dan pembiasaan sosial yang konsisten untuk menyatukan dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Sementara itu, bentuk dan indikator keberhasilan internalisasi nilai toleransi terwujud secara utuh melalui keterpaduan moral knowing, moral feeling, dan moral action yang terverifikasi pada tiga pilar ekosistem. Keberhasilan di sekolah ditandai oleh budaya saling menghargai dan ketiadaan perundungan, di lingkungan keluarga terkonfirmasi melalui peningkatan kesantunan dan kepatuhan anak, serta di masyarakat ditunjukkan oleh nihilnya konflik remaja. Temuan ini membuktikan bahwa sinergi holistik antara sekolah, keluarga, dan masyarakat merupakan syarat mutlak agar pembentukan karakter toleran terwujud nyata dalam tindakan sosial yang harmonis dan berkelanjutan

Actions (login required)

View Item