LAPORAN PENELITIAN Etnopedagogi: Potensi Story Telling dengan Tema Pahlawan dalam Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Indonesia¬

Waskito Aji, Waskito Aji (2026) LAPORAN PENELITIAN Etnopedagogi: Potensi Story Telling dengan Tema Pahlawan dalam Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Indonesia¬. Other. UNDARIS, UPT. PERPUSTAKAAN UNDARIS. (Unpublished)

Text LAPORAN PENELITIAN komplit.docx Download (1MB)

Abstract

Etnopedagogi: Potensi Story Telling dengan Tema Pahlawan dalam Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Indonesia¬ Abstract Pendidikan karakter merupakan agenda strategis dalam pendidikan dasar di Indonesia, namun implementasinya masih cenderung normatif dan belum optimal terutama dalam memanfaatkan budaya lokal sebagai sumber belajar kontekstual. Pendekatan etnopedagogi menawarkan alternatif dengan mengintegrasikan nilai budaya dan kearifan lokal dalam pembelajaran untuk mengembangkan karakter siswa. Di sisi lain, storytelling telah banyak digunakan sebagai strategi pedagogis, tetapi umumnya berfokus pada pengembangan literasi. Kajian yang mengombinasikan storytelling berbasis tokoh pahlawan dalam kerangka etnopedagogi untuk pendidikan karakter masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengkaji potensi storytelling bertema pahlawan sebagai pendekatan etnopedagogi dalam pengembangan karakter siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan PRISMA. Hasil analisis terhadap 20 artikel menunjukkan bahwa storytelling berbasis tokoh pahlawan berpotensi menanamkan nilai karakter seperti keberanian, tanggung jawab, kepemimpinan, religiusitas, dan nasionalisme. Temuan ini menunjukkan bahwa storytelling dapat menjadi strategi efektif dalam pendidikan karakter berbasis budaya

Actions (login required)

View Item